2014年5月13日 星期二

Judith老師給團員的公開信 (中譯/陳脩平)

各位來自來台灣加2014旅行者巡迴演出的朋友們大家好!
台灣團員可能會是2014巡迴團裡參與人數最多的一個地方, 因此我想我應該對各位介紹一下旅行者合唱團的歷史、傳統、還有我個人的資歷,因為這個團體由我所創立並指導。
我的整個成年生活全都與音樂專業相關連,我在坎培拉音樂學院學習歌唱、作曲、巴松管, 在匈牙利Kodaly學院學習音樂教育及指揮;我有許多年指導社區音樂團體的經驗,大多數是在坎培拉,我得過許多作曲、指揮、音樂教育相關的獎項,我教授音樂給各種年齡層的人們,足跡遍及澳洲及紐西蘭。
1991年,我的生命開始與史代納或說是華德福學校交織,我在英國的愛默生學院研習,在坎培拉的Orana Steiner School指導音樂課程7年,在南澳的Mt Barker Waldorf School教學3年,也協助雪梨的Glenaeon Steiner School 、布里斯本的Samford Valley Steiner School 、南澳的Willunga Waldorf School、Newcastle Waldorf Schoo發展音樂學程,並與許多鄉村地區的新興華德福學校一同工作,如Armidale、Bowral、Shearwater、Chrysalis、Linuwel、Aetaomah、 Casuarina及 紐西蘭的Te Ra Steiner School 。我接受政府補助撰寫華德福學校使用的歌本,即生命之歌(Songs of the Tree of Life)一二冊,在全澳洲及世界各地廣泛被採用;我在下列的華德福師訓中心擔任音樂課程講師:澳洲的Raphael College、Parsifal College、Sydney Rudolf Steiner College;紐西蘭的Taruna College in New Zealand。
1997年,我創立了以團員遍佈全澳洲的合唱團-華德福旅行者(Waldorf Wayfarers)。目的在為華德福學校裡熱愛歌唱但苦無機會展演高難度合唱曲的親師生們提供一個舞台;青春期的男孩們特別受惠於這個合唱團,他們平日習慣的音域都在男高音(tenor)到男低音(bass)之間,因為把來自各學校的人們合併在一個團裡,男孩們可以在更大的團體和音域中享受音樂。從1997年起,這個合唱團每年都在澳洲某地集訓,然後旅行到另一個地方進行表演,通常是在學校的放假期間;我們也到紐西蘭兩次,去歐洲及英國三趟,並去過亞洲一次。我們在2000年時更名為澳洲旅行者(Wayfarers Australia),並開放給非華德福社群但熱愛歌唱並認同我們理念的人們。
每一次的巡迴演出都很不一樣,因為每一年參與的團員都不同;人數最少的一次是在2003年,我帶領十位青年行旅歐洲三個月;最大的團體是在2000年,共有100人參加東澳部份的行程,然後其中的76人繼續同一年的歐洲巡迴。然而,每一次的巡迴演出也有一些共通之處,以下分
三點敍述:

一.低預算行程:
我們盡可能提供團員最便宜的旅行方案;計劃是以旅途中的音樂工作所得去支付食宿等生活需求,即使招待的單位只提供一張睡墊(我們自備睡袋)或簡單的食物也甘之如飴!
二.旅行者的旅行不是觀光行程:
每當我們到一個新的地方,就算只有短暫停留或驚鴻一瞥,也會覺得自己的世界為之開闊許多,然而,我們的行程計劃卻不是圍繞著對那個地方觀光的熱情;我們造訪一個城市或一處偏鄉,主要是去歌唱,去分享音樂給那些和我們有著同樣嚮往的人們。
三.團務管理:
身為團長,我是所有團務決定的最終拍板定案者,無論是音樂方面或管理方面的決策。有時我一人總管所有的財務、行程規劃、演出計劃,有時會有一小群人協助我分擔工作。旅行者合唱團的指導原則之一是,所有的規劃及管理工作都是無償付出的。這一次,因為台灣可能會有不少人入團,我希望團員中的成人能擔負起許多必要的工作,另外,也要負責照料並管理台灣團員中的青少年或孩子;我會指派一位澳洲團員負責照顧及管理澳洲來的青少年。我希望台灣段的行程全由台灣團員策劃;我及其他澳洲同工則會規劃日本段的行程。財務的部份則是台澳雙方共同管理,台灣要有財務管理人一名,與我或我的助手一同工作。在最後的合併排練階段,任何團務工作、財務、規範相關的議題等,雙方都可以共同討論。

對於音樂水準的期待:
某些巡迴,我有進行試唱甄選,只有符合一定程度以上的人才能入團;其他時候的巡迴,我接受任何愛唱想唱並且能配合規律練習的所有人們。2012 那次的團,全數成員都經過試唱甄選,因為我只需要20名有多樣音樂才華的團員;2014的巡迴團 ,不會有很嚴格的挑選過程,我預估大約50名團員而且不需要每個人都有多樣性的音樂才能。當然,團員裡需要一群核心是有高度音樂素養的習樂者,但仍然可以有空間給一些較缺乏技巧的入門者,這些入門者,我指的是可能是11歲以下的孩子,或是初學歌唱的成人,這部份的團員或許不必學習所有的曲目。
就目前看來,約四十歐亞澳朋友參加此次的演出,他們全都是具有高度經驗和能力的歌者或表演者,年齡從13歲至成人,我很樂意接受台灣團員裡有入門程度的人,也有較具經驗的歌者,每個人在巡迴過程中都可以在許多不同層面做出貢獻,不只是在音樂上。
2013年底之前,我期望每位想入團的人都至少學會20首巡迴的基礎曲目,學會自己聲部的唱法(這20首曲子條列於後);我的創作音樂劇馬可波羅(關於13世紀馬可波羅至中國的遊歷)CD及樂譜會提供給你們,各位可以時常多聽這份錄音,讀讀樂譜,記住並了解英語歌詞,若你/妳想獨唱或擔任樂器演奏的部份,也要花些時間學習相關的段落,當我明年二月回到台灣時就可以聽取你/妳們的歌唱或演奏。
明年,慈心華德福中小學及高中部已確定邀請我在二月中回到學校,教授高中部的音樂史主課還有中小學的一些音樂課程,屆時,我計劃進行分部練習(女高音部單獨練習,女中音部單獨練習,或只有男聲的單獨練習,或獨唱者及器樂部份的個別練習),時間在放學後的下午及傍晚時間,另每週六則是全團的練習。

工作坊:
在每個巡迴所在地,我會提供歌唱工作坊給幼童、國小學童及青少年和成人,我會需要數名助教-每場約4人,助教需投入工作,了解學員的需求,協助學員進入工作坊的學習,例如與幼童的舞蹈或遊戲,歌唱時協助學員們確認進行到樂譜上的哪個地方,提供適當的打擊樂器等;年幼孩童的工作坊裡,助教必需是喜愛與小小孩工作的人,在國小及青少年或成人的工作坊裡,助教必需熟練工作坊裡教授的曲目並引導分部練習;每一場工作坊,在排定確認後,會提供班表供團員們登記擔任助教。
所有人必需以團隊的方式工作,必需了解在出團巡迴的四週期間內,團隊的共處及合作方式是以巡迴團事務為優先,而不是以個人的嗜好、品味、興趣、一時的衝動、突發其想的靈感等影響團務。

曲目:
A. Judy創作音樂劇馬可波羅 (長度約70分鐘,無中場休息) B. 縱貫西方音樂史800年的合唱小品 C. 來自多元文化的民謠及器樂作品,包含台灣及日本歌謠 D. 簡單輪唱曲,齊唱曲,及二部合音歌曲,適合與幼童分享或較無音樂經驗之成人,工作坊用曲目或是較非正式的音樂會

B. 以下列出20首所有團員都必需會唱的歌曲,在年底前要學會自己負責的聲部: 
Agazzari: Jubilate Deo SAB, 絃樂器, 鋼琴 收錄於CD Short and Sweet
(ii) Beethoven: Ode to Joy快樂頌 (SATB德文歌詞 / SSA英文歌詞)
(iii) Sibelius: Finlandia (SATB)
(iv) Beethoven: Time (SAB, 絃樂器, 小鼓, 低音鼓, 銅鈸) 收錄於CD Short and Sweet
(v) All My Trials (SSA, 鋼琴, 獨唱)
(vi) Mozart Farewell (SAB) 收錄於CD Short and Sweet
(vii) Hymn to St Magnus (SAB, 鼓, 鈴) 收錄於CD Short and Sweet
(viii) St Patricks Breastplate (SAB) 收錄於CD Short and Sweet
(ix) You Know if you Break my Heart (SATB)
(x) We Are Going (SATB)
(xi) Keep Your Lamps (SAB) 收錄於CD Short and Sweet
(xii) The Tyger (SSA/B)
(xiii) Music Weaves A Spell (SAB)
(xiv) Message From Mother Earth (SSAATB) 收錄於CD Short and Sweet
(xv) Every Day (SAB)
(xvi) Fa Una Canzona (SATB) 收錄於CD Short and Sweet
(xvii) You Seamen Bold (SAB, piano, violins) 收錄於CD Short and Sweet
(xiii) The Girl With the Black Velvet Band (TB)
(xix) Ave Maria (SATB) 收錄於CD Short and Sweet
(xx) Velvet Moss (SAB) 收錄於CD Short and Sweet
C and D: 我們會在每次排練的頭尾練習這些作品,團員可攜帶錄音設備以便自行複習

大家加油吧!我很期待與各位相會於明年二月

Judy.